高一语文教研组

2月16日

如何实现写景抒情散文有效课堂  1/4

集体研讨

研讨突破散文教学重难点及突破策略

形成教学重难点突破策略

李莉     黄文宝  陈一伟

黄文宝

高二语文教研组

2月16日

“科学与文化论著研习”任务群教学难点即突破方式

集体教研

选择性必修中册第一单元

明确教学难点，找到有效的突破方法。

高二语文组教师

张静

高三语文教研组

2月16日

如何指导学生快速、有效、全面地筛选文本信息

集体教研

观看专家指导视频，学生做题情况反馈，交流信息类文本专题复习的困惑。

准确把握学情，总结本专题复习的教学重难点及教学方法。

黄颖

陈莎莎

高一数学教研组

2月17日

确定教研形式

集体教研

确定新学期教研形式和内容

方案确定

吴怀智

王申旺

高二数学教研组

2月17日

数列的子数列问题

研讨

通过对课本中3个数列子数列问题的讨论，得出此种类型题目的难点，学习相关资料并搜集整理此种类型的题目，集体研讨，通过做题总结初步形成突破难点的解题思路

对于一个难题如何进行突破，初步形成突破策略

万勇

朱永

等差数列前n项和最值问题、等比数列前n项和公式推导

研讨

通过对课本中例9数列问题的讨论，得出此种类型题目的难点，学习相关资料并搜集整理此种类型的题目，集体研讨，通过做题总结初步形成突破难点的解题思路；等比数列前n项和公式推导

对于该类最值问题如何进行突破，初步形成突破策略

姜明月

朱永

高三数学教研组

2月17日

初步分析A10联盟数学试卷

集体备课

初步探究试卷试卷第6，7，12，16，18，21，22题

清楚出题背景

于胜云，陈希，董浩，张玉珍，杜晶晶，杨光明

董浩

高一英语教研组

2月13日

单词讲解与分析

上课议课

Unit 4 Lesson 1 单词讲解

掌握本课单词讲授的重难点

翁婷婷

孙童婕

高二英语教研组

2月13日

完形填空的解题方法

上课+研讨

完形填空失分比较多，教授学生具体的解题方法，研读上下文语境

研讨出教法，带领学生总结

高二英语组

杨琼

高三英语教研组

2月13日

如何提高学生阅读七选五时的逻辑性

上课

1.题型特点 2.解题步骤 3.解题技巧和策略 4.真题演练

增强学生阅读的逻辑性，提高学生七选五的得分率

江鑫

曾芳

精准教研

高一、高二物理教研组

2月14日

探究新高考增加内容的深度

集体讨论

机械波这一章怎么上，确定高考重难点

确定好本章上课的重难点，每节课需上到的难度，学生需要做哪些习题

高一高二物理组

刘欢

高三物理教研组

2月14日

试卷讲解课，分析学生错误率较高的题目

第一阶段上课，第二阶段讨论

第一阶段上课，分析部分错误率高的题目，第二阶段组内讨论，解决办法

找到问题所在，有解决方法

组内老师

杨光宇

高一、高二化学教研组

2月13日

如何突破“氧化还原反应规律及应用”中教学难点

研讨

研讨，检验策略效果

形成突破难点的教学设计和相关策略报告

汪玲玲

高三化学教研组

2月15日

如何指导学生规范答题

观课、议课

通过试卷讲评课，指导学生审题和规范答题

课件、教学设计

夏兆波

汪华磊

高一、高二生物教研组

2月15日

渗透作用的重难点突破

研讨、上课

研讨、上课、研讨，检验策略效果

通过研讨形成教学设计和难点突破的策略

高一生物组全体成员

姜治林

高三生物教研组

2月15日

高考试题研究

搜集高考试题，研讨

通过搜集近几年的高考题，研讨、反馈、确定《选择性必修2》教学的重难点

找出高考的常考题型，初步形成选2的重难点

高考组全体成员

卢兴锋、许师明

高一、高二政治教研组

2月16日

社会主义市场经济体制

集体备课

社会主义市场经济体制怎么发挥市场的决定作用；宏观调控的含义，目标，手段

解决本课重难点

高一高二老师

张纯杨阳

高三政治教研组

2月16日

高三学生在课堂上的参与度

课堂教学

设置议题，通过问题带动学生梳理知识体系，并有效分析问题。

培养高三学生在课堂上的参与度，提高分析问题的能力

高三教研组

余军

高一、高二历史教研组

2月14日

基于新教材的备课如何把握重难点

集体讨论

1.针对新教材新高考，如何结合课标把握书本教学的重难点和内容的详略取舍2.对本学期高一高二历史组老师公开课进行相应安排3. 对本学期教研计划研讨并落实

对教材内容进行讨论，提出备课过程中的疑问并寻求共同解决，制定完善教研计划

高一高二历史组全体成员

张旭阳

高三历史教研组

2月14日

解决高考与教材的问题

习题课

影响世界的工业革命

课件与教学设计

林佳佳

杨姗

地理教研组

2月17日

地理综合题的答题规范

上课

地理特征类、分析原因类问题

总结出答题模板

高三地理教师

程荣坤