为了解教师的备课和学生的作业情况，以期在“双减”的大环境下，做到教学成效最大化、育人之路最优化，11月9日—11日，我校课堂研究中心对三个年级各科老师的备课笔记和作业批改情况进行了常规检查。

教研室提前公布教学检查的具体安排，明确备查班级、送交时间、抱送地点、抱回时间等相关事宜。同时，本着交叉互检的原则，安排各学科德才兼备的优秀教师担任检查老师，依据我校备课笔记和作业检查评价表，逐一检查，确定等级。

本次教学检查，总体情况良好。其中，78位老师的备课笔记被评为“优秀”等级。大多老师的教案设计合理，书写规范；作业分层适量，批改细致。不足之处是有些教师教案的“详”主要体现在知识点的堆砌，缺少教学过程的精心设计。

教师不要做资料的搬运工，更不要做教参的复制者，而要深入地读书，读出自己的发现，再与名师大家的精深观点碰撞，找出自己的得失，更准确、更自信地解读文本，同时预测学情，灵动调整，准确拿捏课堂流程的分寸，方可进退有方，可攻可守。

“工欲善其事，必先利其器”，我校课堂研究中心通过教育教学常规检查，督促教师研究教材，研究学生，精心备课，及时反思，不断提升专业能力，提高课堂效率，力争成为在自身学科领域有专业信仰和专业追求的“大先生”。

撰稿：刘 影

初审：赵 照

终审：金先顺